RESUMEN DEL MAPA CONCEPTUAL PARTE II

La mayoria de las propuestas de enseñanza de nuestras escuelas primarias,estan centradas en la tarea de los alumnos mediante la rutina diaria,como llenar las fichas de los libros por lo priva la obsesion por el control sobre el alumno a partir de una estrategia reiterada de sujecion basada en:EXPLICACION-EJERCITACION-EXAMEN.
La importancia de que los estudiantes participen en las decisiones curriculares no solo como forma de implicacion,sino como camino para realizar un aprendizaje mas autonomo.
El curriculo pasa a ser lo que vivimos,las relaciones que mantenemos o que deseamos,los saberes que construimos al propiarnos de la informacion transformandola en conocimiento cuando la transferimos a situaciones nuevas,o el papel que desempeñemos en nuestro entorno social.
Segun Hernandez,construir experiencias que favorece la integracion supone:
A)
Asumir que el conocimiento es un proceso cambiante y en construccion.
B)
Comenzar a experimentar el ejercicio del pensamiento,interrogando a los textos,las fuentes,las evidencias,a modo de aventura apasionante.
C)
Que los profesores y los estudiantes investiguen de manera conjunta sobre algo que les puede llegar a apasionar.
D)
Acercarse a un tema o un problema para tratatr de desvelar sus enegmas y contradicciones.

Ahora segun Hernandez,afrontar una vision integradora de la educacion implica:
A)
Cuestinar todo forma de pensamiento unico.
B)
Reconocer ante cualquier fenomeno que se estudie las concepciones que lo rigen.
C)
Incorporar una vision critica que lleve a preguntarse a quien beneficiaria esa vision de los hechos y a quienes margina.
D)
Introducir ante el estudio de cualquier fenomeno opiniones diferenciadas,de manera que el alumno compruebe que la realidad se construye desde puntos de vista diferentes.
E)
Involucrarse en experiencias con sentido.

La profesion docencia implica entre otras cosas,comprender lo que se enseña,por lo que se necesita:
*Conocer los significados y las conexiones entre las diferentes fuentes de informacion.
*Comprender que razonar en determinados campos lleva consigo plantearse que habitos mentales estan asociados.
*Prestar atencion a como estan conectadas las ideas entre los diferentes campos de conocimiento y en la vida diaria.
*Conocer como determinadas ideas evolucionan en la historia
*Comprender que las controversias vigentes pueden servir para conocer donde esta cambiando ob estan siendo cuestionado el conocimiento.
El profesorado necesita conocer sobre los alumnos:
*Ser capaz de escuchar e interpretar las ideas de los alumnos.
*Expandir los marcos de interpretacion.
*Considerar la implicacion de las diferencias culturales.
*Comprender a sus aprendices como sujetos,buscando aspectos comunes que se pueden compartir.
*Desarrollar y ampliar sus ideas sobre el aprendizaje.
*Ir mas alla de los conocimientos de la psicologia,la pedagogia o un determinado campo.
*Llegar a discernir los aspectos constitutivos de la cultura de la clase.
L enseñanza bimodal consiste en combinar el trabajo presencial en el aula con la enseñanza a distancia.Se trata de flexibilizar los procesos de aprendizaje aprovechando al maximo los recursos de las tecnologias digitales.

RESUMEN DEL MAPA CONCEPTUAL

Segun Perkins,en su texto de la escuela inteligente,brinda sus diferentes perspectivas,propuestas,metas,entre otros conceptos,para poder llegar a una escuela inteligente.
Queremos escuelas que brinden conocimientos y comprension a un gran numero de personas con distintas capacidades e intereses y provenientes de medios culturales y familiares diferentes.
El problema se reduce de la siguiente forma:...."LOS MAESTROS ENSEÑAN Y LOS ALUMNOS APRENDEN COMO HACE VEINTE AÑOS O CINCUENTA AÑOS"...la educacion permanece apegada a lasa practicas tradicionales.
Lo que se deberia aplicar es el uso del conocimiento.Llamaremos"ESCUELAS INTELIGENTES" a las que se mantienen atentas a todo posible progreso en el campo de la enseñanza y del aprendizaje.
La escuela inteligente debe poseer tres caracteristicas:
*ESTAR INFORMADA:escuela,directores,docentes,alumnos.
*SER DINAMICA:espiritu energico.
*SER REFLEXIVA: con atencion y cuidado.La enseñanza,el aprendizaje y la toma de decisiones deben girar en torno del pensamiento.
Tres metas generales con la esencia de la educacion:
*Retencion del conocimiento.
*Comprension del conocimiento.
*Uso activo del conocimiento.
Por lo tanto,dando asi un conocimiento generador,para una comprension,investigacion.